20、文字上由报头名称、日期等组成。

1、单项式和多项式都统称为整式。8、（化为最简式，即：（常数） （指数不为负数））。

3、把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解（也叫作分解因式）。导读 大家好,小代来为大家解答以上的问题。5、单项式概念：由数与字母的积或字母与字母的积所组成的代数式叫做单项式（monomial）。4、分解因式与整式乘法互逆。

2、整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除、乘方五种运算，但在整式中除数不能含有字母1、纵使疾风起人生不言弃的意思是人生中即使面对严峻的困难挫折也不要轻易放弃，表达的是面对人生中的困难挫折始终不言弃，勇敢迎上的精神。179、 3.正确解题，经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。

211、容易发生错误和混淆的概念。216、能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。214、 6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。83、如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。

69、他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。203、不乱，不混，条理明。

97、当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。9、这样，就会顺利理解新知识。46、 （2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。212、 4.记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。

62、是保证高效率学习的关键。188、检查是培养学生独立思考能力的重要一环。192、这种方法可以检查出计算、表达上的错误。7、这种预习一点也达不到效果。

学好历史的方法和技巧初中，历史的学习方法这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧。51、需要查的就去查一查。

27、因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。118、 （4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。

29、时间多，就多预习几门，钻得深一点。25、这样做会感到时间不够用。137、这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。82、在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。92、有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。2、指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。

108、早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%。126、要明白修复总比重建倒塌了的房子省事得多。

204、对联想、发现的问题，要及时记。35、这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。

152、总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。45、某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。

32、其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。196、将计算结果代入公式或式子看看是否合理。84、如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。90、追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。

87、听课是为了增长知识和发展智力。70、课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。

135、通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。105、 （三）紧抓复习环节 复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。

133、通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。134、 （4）复习要有自己的思路。

205、笔记要留有空白处，便于复习时补缺。40、要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。31、 （4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。166、这样一层一层的追下去，直到追到已知条件全部有了为止。

171、需知与已知一旦统一，则可得到解题的途径。178、经过加工，思路明了，解题捷径就会出现在眼前。

141、选的题要围绕复习的中心来选。213、 5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。

需要想的就应该认真想一想。131、学习一阶段系统总结一遍。